从8月到12月，我在北德克萨斯大学完成了一个学期的交换。坐在回国的航班上，我开始思考和总结交换期间的感受与收获，总结成这篇文章。

【初识】——老师与同学的帮助助我开启留学之门

       初到达拉斯，我学习的其中一个压力来自于人生地不熟。虽然托福裸考有近100分，但当面临真实的英语环境时，未免还是会有点胆怯。但好在121项目对接的老师和学长学姐给予了很大帮助，他们还鼓励我多跟其他同学交流，帮助我完成了入学前的手续。开学前的小半个月里，我一直在尝试积极地和老师同学聊天，了解不同的发音方式，记下一些常用的俗语和问候语。他们也对我非常宽容和热心，给我普及了很多美国，尤其是德州的知识，为我开学正式上课打下了良好的基础。

国际生游行，与英国同学合影  Take photos with British friends during the parade

【课堂】——繁重的课业压力下是教授热心的指导

      按照东北农业大学的要求，交换学生必须在一个学期内修至少18个学分，否则回校会降级。这意味着，我刚到美国就要选6门课。6门课在国内看似不多，但在美国大学里，压力还是很大的。而会计又作为商科里一个相对较难的专业，作业、小测、考试三座大山自然是轮流上阵。从9月到12月，我一共有近40场考试。为了更高效地学习，我会在每一节课课前就打印出教授会用的幻灯片，不仅用于预习复习，上课还可以直接在上面做笔记，节约大量照抄笔记的时间，把精力放在理解教授所讲的方法和例子上。每一次考试之前，除了复习做过的作业和小测外，还会针对考试范围画思维导图，以加深自己对知识的理解与吸收。在考试后，我会去教授的办公室，将自己考试里出错的题向教授询问。

       但很多时候还是会遇到困难。比如有一门课，课程目标是学习信息技术在商业的应用，但内容包罗万象，经常会学到很多难度很大的专业名词，比如风洞测试、流体力学、动脉血糖仪、光学识别码等等。有很多技术用中文都很难理解，用英文自然是难上加难。一开始学这门课时，我是非常摸不着头脑的。然后我就去了办公室，把自己的情况告诉了教授，并询问他这门课的学习方法。教授非常温和地给予了很多建议，指出学习重点应该是了解用途而非完全理解原理，因此学习时应该以幻灯片为主，直到实在无法理解时，再查阅课本以节约时间。除此之外，他还以自己国际学生身份到美国读书，最后在美国做教授的经历鼓励我。上课时坐在旁边的同学也很热心，当我被课上一些不懂的表达卡住，用翻译器也解决不了问题的时候，他们就会耐心地给我讲解。

在学习室进行考前复习  Review in the study room

【坚持】——我希望再有机会时，我可以做得更好

      有一件事是觉得比较遗憾的。刚开始选课的时候，由于北德克萨斯大学这边并没有评估我的转学成绩单，我必须花更多的时间去争取自己想上的课程，最后选上的很多课都是三个小时。听三个小时的中文授课都已经有点辛苦了，听英文，尤其是一些教授口音较重的英文，难度更是可想而知。部分教授不习惯课间休息，这就意味着要从晚上六点半一直坐到晚上近九点半。一开学时我就发现，自己在前一个半小时还是勉强可以说是全神贯注，但在这之后，精力就远远没有之前集中了。在这个问题上，我明白逼自己三个小时里完全不走神是不可能的，只能变通一点，减少走神的时间，并提高听课的效率。所以每节课课前，我都会先预习，圈出重要的内容和觉得理解上有困难的地方，在上课时重点听这些部分。上课勤做笔记，当教授问问题的时候积极回答，以帮助自己集中注意力。如果实在错过了重要的部分，一下课就去问教授或者身边的同学。看似简单，但执行起来还是很累，虽然这学期已经尽力了，但我希望以后再有这种机会时，可以做得更好。
      美国大学的评分体系和国内大学还是一定区别的，比起国内30%平时分+70%期末分的方法，北德会更重视平时分。同时平时分又由很多个项目构成，如作业、小测、项目、演讲等等。和国内大学的项目不同，北德的项目一般包含查资料、做幻灯片、演讲、写报告、同学互评等详尽的环节。在一节风险管理的课上，我第一次和同学组队做项目。和国内更希望有一个框架或结构来展开问题思考的方式不同，他们的思维更加发散和跳跃，这种情况自然会导致偶尔的跑偏，但也会带来很多思考问题的新角度。在做演讲和写报告的过程中，我更是第一次真实地感觉到自己的英语水平是多么地不足。很多同学淡定从容地讲解着自己上面只有简洁几个词的幻灯片，没有稿子没有卡片，都能妙语连珠博得大家满堂掌声。作为一个国际学生，为了弥补跟大家的差距，我在准备4门考试的空隙里不停练习自己的部分，将稿子来来回回地背诵，就为了上台不用带稿。根据老师提供的往届范例幻灯片和报告，不断改进自己的项目，并用邮件发给老师询问意见。持续一周挤出半小时和同学会合，以交换对项目的看法和练习演讲。相当多的美国学生从很早就已经开始被老师要求做项目，他们已经形成了一种习惯，这大大地锻炼了他们的口才和书写能力。尽管我目前没有办法用英语达到他们的程度，但老师的一句“excellent job”让我相信努力总会有回报的。

放假和朋友一起去MIT参观  Visit MIT with friends in the holiday

【收获】——在近10门考试的两周里，我收到了4份面试邀请

      美国大学和国内大学的另一个区别是，大学里对职业意识的培养。美国大学，尤其是商学院的教授，基本都是有比较长工作经验后，再读博士学位的。他们会从学生刚入学就开始反复地强调商业网络和实习的重要性，几乎每一节课都会提到简历就要从大一开始准备，千万不要拖到大四，才发现自己什么也没有。多去实习，只有实践会表明这个工作是否适合自己，听别人说跟自己去体验完全不是一回事。每次有校招会的时候都会热情洋溢地推荐同学们去，鼓励大家多跟招人公司的员工聊天，经营自己的领英网站，了解自己喜欢的领域有哪些目标公司，公司又有哪些招人要求，并在接下来的时间里朝着那个标准靠拢。而且，在我一位教授的建议下，我找到了学校的就业指导中心，那里不仅提供了免费的简历修改和模拟面试预约服务，还时不时就会举办讲座和小组，跟大家分享职场礼仪知识和面试技巧，邀请企业高管分享经历等等。作为一个国际学生，我自己写的英文简历没有信心，简历内容，尤其是表达非常生硬。但就算是请同学帮忙修改，改完后我自己也说不出来修改的好坏。于是我预约了中心的简历修改服务，工作人员非常热心，短短半小时里就帮我将简历大大润色了一番，从简历格式到内容表达，都有了质的飞跃。除此之外，她在面试方面给了我不少有用的建议，最后还不忘鼓励我，经历已经足够丰富，要对自己有信心。在被近10门考试挤兑的两周里，我收到了4份面试邀请，期间和北德老师的鼓励与帮助绝对分不开。
交换已经圆满结束，感谢东北农业大学国际处、中教国际和121对接项目老师的帮助，父母等家人的支持，同学、朋友们的关照。这半年我不仅在学习方面，更在生活技能和思维方式上有了新的进步，受益匪浅。